"Виховання - важлива справа, ним вирішується доля людини"

У ШКОЛІ ВІДБУВАЄТЬСЯ МОРАЛЬНЕ СТАНОВЛЕННЯ УЧНІВ, ФОРМУВАННЯ В НИХ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ, ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ.

Система виховної роботи школи заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. У шкільному закладі створено освітній простір виховання підлітків: виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.

ПРІОРИТЕТНИМ У ВИХОВНІЙ РОБОТІ ЗАКЛАДУ Є:

§ реалізація особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;

§ збереження морального, психічного та фізичного здоров'я підростаючого покоління;

§ виховання патріотизму, громадських якостей особистості;

§ забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності.

ЗМІСТ ВИХОВАННЯ :

§ Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

§ Ціннісне ставлення особистості до людей;

§ Ціннісне ставлення особистості до себе;

§ Ціннісне ставлення особистості до природи;

§ Ціннісне ставлення особистості до мистецтва;

§ Ціннісне ставлення особистості до праці.

ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ СПРЯМОВАНО ЗА ПРИНЦИПАМИ:

§ системності;

§ національної спрямованості;

§ гуманізації та демократизації;

§ творчої діяльності;

§ самостійності і самореалізації;

§ врахування інтересів, запитів різних категорій учнів.

ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ :

§ навчально-виховної діяльності;

§ позаурочної та позакласної діяльності;

§ позашкільної освіти;

§ роботи органів учнівського самоврядування;

§ взаємодії з батьками, державними установами.

Виховна проблема школи: "Виховувати всебічно розвинену особистість з високим національно-культурним потенціалом, на основі вивчення звичаїв, традицій та обрядів"